❉❉校内校外知多少❉❉川大学子造手机充电“神器”

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亲爱的童鞋们：感谢你们付出的时间和思考

校外知多少川大学子造手机充电“神器”茶叶盒大小的一个移动充电装置，只需要加入一小勺灰色粉末，再加点矿泉水甚至撒点尿就可以给3部智能手机充满电，整个过程中不会产生污染物，而且安全环保。这是不是很神奇？11月15日，四川大学3名理工科学生梁丰研、刘佩佩、俞巧君带着这个名为绿色新型氢燃料移动电源的作品到达北京，代表成都赛区参加探知未来2014全国青年科普创新实验暨作品大赛全国总决赛。前不久，作为该电源核心燃料的灰色粉末镁钙基氢化物的制备方法，已获得国家发明专利授权。
该装置的充电原理是，灰色粉末状的镁钙基氢化物与水反应生成氢气，氢气进入氢燃料电池，与氧气在电池中反应生成水，反应中带电离子的交换过程发出电能。
据测算，该移动电源只需15克镁钙基氢化物和150克水，便可给一部三星S3智能手机充满电3次。15克镁钙基氢化物的成本仅为1.5元，其电量相当于3节5号普通电池。梁丰研称，该款移动电源可以用于外出旅游、野外探险甚至军事作战装备等各个方面，没水时，用尿也可以充电。
小编评语        世界之大,果然无奇不有。永远只有你想不到的，没有做不到的。开动脑筋，你终会有所成就。成都“高校社团文化活动月”启动 成都“高校社团文化活动月”活动11月16日在西华大学举行启动仪式，成都理工大学环境与发展协会等13个学生社团被授予了“纸鸢书院优秀社团”牌匾。
成都“高校社团文化活动月”启动及纸鸢书院优秀社团授牌仪式，是在市委宣传部、团市委指导下，由成都市思想政治工作研究会、市学联共同主办的，旨在推动联盟活动开展，服务大学生成长成才。从本月持续至12月，成都“高校社团文化活动月”活动将在四川大学、西南交大、西华大学等30余所高校陆续开展，包括学术、科技、体育、艺术、公益等多个类别的活动，将进一步繁荣校园文化、丰富大学生们的课外生活。
在当天举行的仪式上，四川大学团委、西南交大团委等高校团委被授予了“成都高校社团联盟类别社团联盟指导单位”称号；成都青年社会组织创新中心、成都智汇青年公益服务中心等成为联盟协力单位；电子科大I舞社、西南财大金融投资协会、川师大新青年艺术社等学生社团被授予纸鸢书院“白玉社团”称号。同时还聘任了一批具有丰富社团工作经验的社团指导老师。
小编评语        成立社团联盟，聘任优秀老师指导社团发展，这将是社团发展的一次转折，相信以后高校社团会越办越好！

校内知多少荷兰国际知名花卉专家Mr.Co Buschman来我校讲学
11月16号，荷兰国际知名花卉专家Mr.Co Buschman来到我校，为师生做了“国际球根花卉的现状与发展”专题讲座。生命科学系生物科学专业的400余名师生聆听了讲座。讲座由生命科学系主任高平主持。
Mr.Co Buschman主要从球根花卉在欧洲和亚洲，特别是荷兰、德国、英国、法国、日本、韩国以及我国的栽培现状、国际的发展趋势等方面做了介绍，并详细介绍了郁金香、百合和洋水仙工业化栽培的方法、过程、条件。整个讲座过程，Mr.Co Buschman生动的讲解和丰富的肢体语言赢得了师生阵阵的掌声，现场气氛十分活跃。
Mr.Co Buschman深入浅出、内容翔实的讲解开拓了师生的视野，丰富了师生的知识，让在场的师生获益匪浅，极大地鼓舞了学生学习的兴趣和教师科研的积极性。
我校实验室建设再创佳绩
根据《教育部办公厅关于开展2014年国家级虚拟仿真实验教学中心建设工作的通知》（教高厅函(2014)30号）和《山西省教育厅关于申报虚拟仿真实验教学中心与实验教学示范中心的通知》（晋教高(2014)23号）文件精神，经省教育厅组织专家评审、网上公示和遴选，我校煤矿机械虚拟仿真实验教学中心与化学化工实验教学示范中心分别获批为省级虚拟仿真实验教学中心和省级实验教学示范中心。
我校煤矿机械虚拟仿真实验教学中心与化学化工实验教学示范中心的申报工作于2014年8月启动，根据教育部和省教育厅有关文件精神，教务处组织召开了多次由矿业工程系和化学化工系等系（部）相关人员参加的研讨会，确定依托矿业工程系和化学化工系等相关学科的科研力量和实验教学资源，在校级实验教学中心的基础上组建拟申报省级煤矿机械虚拟仿真实验教学中心与化学化工实验教学示范中心。经过相关单位的通力配合和对申报材料的多次论证和修改，学校于9月初完成了纸质和视频申报材料的报送。
虚拟仿真实验教学是高等教育信息化建设和实验教学示范中心建设的重要内容，是学科专业与信息技术深度融合的产物。虚拟仿真实验教学依托虚拟现实、多媒体、人机交互、数据库和网络通讯等技术，构建高度仿真的虚拟实验环境和实验对象，学生在虚拟环境中开展实验，达到教学大纲所要求的教学效果。虚拟仿真实验教学中心建设任务是实现真实实验不具备或难以完成的教学功能。在涉及高危或极端的环境、不可及或不可逆的操作，高成本、高消耗、大型或综合训练等情况时，提供可靠、安全和经济的实验项目。
实验教学示范中心是以学科发展为支撑，以专业建设为依托的实践教学平台，可以实现从验证型向基本技能型、从单知识点向多知识点、从单一的课内向课内外相结合模式的转变。通过创建独立的实验（实践）型课程体系，实现实践环节“多层次、全过程不间断”的创新培养模式，全面提高学生的实践能力和创新能力。
我校高度重视实验教学信息化和虚拟仿真实验教学中心的建设工作，加强虚拟仿真优质实验教学资源的建设与共享。同时，大力开展运行平台、教学队伍和管理机制的建设，提高实验教学管理信息化和支持服务信息化水平。两个省级教学实验中心申报的成功将进一步推动我校实验教学改革和教学质量的提高。
                         （小编：张瑾  张亮军）
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