|
1、本科提前A 科类: B普通理科 院校名称: 358成都信息工程学院
各次填报最高分最低分情况
填报次序
| 最高分
| 最低分
| 录取人数
| 第1次填报
| 500
| 493
| 2
|
各专业最高分最低分情况
专业代号
| 专业名称
| 填报次序
| 最高分
| 最低分
| 最低分位次
| 录取人数
| 02
| 电子信息工程
| 第1次填报
| 500
| 493
| 20799
| 2
|
2、本科二批 科类: A普通文科 院校名称: 358成都信息工程学院
各次填报最高分最低分情况
填报次序
| 最高分
| 最低分
| 录取人数
| 第1次填报
| 514
| 493
| 7
|
各专业最高分最低分情况
专业代号
| 专业名称
| 填报次序
| 最高分
| 最低分
| 最低分位次
| 录取人数
| 00
| 英语
| 第1次填报
| 493
| 493
| 8630
| 1
| 01
| 会计学
| 第1次填报
| 509
| 509
| 6488
| 1
| 03
| 国际经济与贸易
| 第1次填报
| 514
| 514
| 5870
| 1
| 04
| 市场营销
| 第1次填报
| 502
| 502
| 7393
| 1
| 05
| 旅游管理
| 第1次填报
| 498
| 498
| 7938
| 1
| 07
| 公共管理类
| 第1次填报
| 506
| 506
| 6856
| 1
| 12
| 社会工作
| 第1次填报
| 493
| 493
| 8630
| 1
|
3、本科二批 科类: B普通理科 院校名称: 358成都信息工程学院
各次填报最高分最低分情况
填报次序
| 最高分
| 最低分
| 录取人数
| 第1次填报
| 544
| 428
| 23
|
各专业最高分最低分情况
专业代号
| 专业名称
| 填报次序
| 最高分
| 最低分
| 最低分位次
| 录取人数
| 08
| 大气科学
| 第1次填报
| 544
| 539
| 11464
| 2
| 09
| 应用气象学
| 第1次填报
| 534
| 534
| 12392
| 1
| 10
| 电子信息工程
| 第1次填报
| 526
| 526
| 13882
| 1
| 13
| 通信工程
| 第1次填报
| 514
| 514
| 16306
| 1
| 15
| 地理信息科学
| 第1次填报
| 512
| 512
| 16670
| 1
| 16
| 环境工程
| 第1次填报
| 498
| 498
| 19700
| 1
| 19
| 测绘工程
| 第1次填报
| 448
| 448
| 31618
| 1
| 20
| 测控技术与仪器
| 第1次填报
| 428
| 428
| 36547
| 1
| 21
| 电气工程及其自动化
| 第1次填报
| 493
| 493
| 20799
| 1
| 24
| 计算机科学与技术
| 第1次填报
| 488
| 488
| 21955
| 1
| 25
| 数字媒体技术
| 第1次填报
| 496
| 496
| 20145
| 1
| 28
| 网络工程
| 第1次填报
| 508
| 508
| 17508
| 1
| 29
| 信息对抗技术
| 第1次填报
| 488
| 488
| 21955
| 1
| 33
| 电子科学与技术
| 第1次填报
| 488
| 488
| 21955
| 1
| 34
| 光电信息科学与工程
| 第1次填报
| 499
| 499
| 19482
| 1
| 35
| 应用物理学
| 第1次填报
| 464
| 464
| 27651
| 1
| 36
| 数学与应用数学
| 第1次填报
| 481
| 480
| 23875
| 2
| 37
| 信息与计算科学
| 第1次填报
| 485
| 485
| 22683
| 1
| 39
| 统计学
| 第1次填报
| 485
| 485
| 22683
| 1
| 40
| 经济统计学)
| 第1次填报
| 482
| 482
| 23409
| 1
| 45
| 信息管理与信息系统
| 第1次填报
| 485
| 485
| 22683
| 1
|
4、本科二批B 科类: B普通理科 院校名称: 358成都信息工程学院
各次填报最高分最低分情况
填报次序
| 最高分
| 最低分
| 录取人数
| 第1次填报
| 500
| 480
| 3
|
各专业最高分最低分情况
专业代号
| 专业名称
| 填报次序
| 最高分
| 最低分
| 最低分位次
| 录取人数
| 48
| 大气科学 (定向)
| 第1次填报
| 500
| 492
| 21049
| 2
| 49
| 应用气象学 (定向)
| 第1次填报
| 480
| 480
| 23875
| 1
|
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